„Ein rechter Meister erzeugt keine Schüler, sondern weitere Meister.“
(Robert Schumann)
Die ‚Meister‘ unseres Fachbereiches Deutsch stellen sich vor:
Frau Spanknebel (Fachkonferenzvorsitzender), Frau Becker, Frau Herrberger, Frau Klein, Frau Leidig, Frau Lemke, Frau Mieth, Herr Wulfert, Herr Fritzsche
Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung zu selbstbestimmten, mündigen, selbstständigen, sprachgewandten und reflektierenden Menschen aktiv begleiten. Wir sind uns bewusst, dass der Deutschunterricht mit seinem persönlichkeitsbildenden Potenzial in besonderem Maße dazu beitragen kann.
Die im Schuljahr 2018/19 erfolgte Neuerarbeitung des Schulinternen Curriculums Deutsch auf der Basis der neuen Rahmenlehrpläne für die Klassen 7-10 stellt die Kompetenzorientierung in den Mittelpunkt des Unterrichts und misst sich an eben diesem Anspruch, dem auch die folgenden Schuljahreshöhepunkte und die fakultative Lektüreauswahl Rechnung tragen:
Vorlesewettbewerb in den Klassen 7 und 8
Neue Lektüreanregungen zu erhalten, die eigene Lieblingslektüre in einer Buchvorstellung oder szenischen Gestaltung in der Gruppe vor Publikum zu präsentieren, sind Anliegen des Vorlesewettbewerbs in den Jahrgangsstufen 7 und 8. Die Stadtbibliothek in Königs Wusterhausen ist hierfür unser langjähriger Kooperationspartner und ein wichtiger außerschulischer Lernort.
Deutscholympiade in Klasse 9
Unterschiedliche sprachliche Fähigkeiten zu trainieren, vor einer Gruppe zu sprechen, ungewohnte Redesituationen zu meistern und gemeinsam mit anderen Ideen und Texte zu entwickeln - darauf werden die Schülerinnen und Schüler zunächst im Klassenwettbewerb vorbereitet. Das beste Viererteam einer Klasse ist für den Schulwettbewerb qualifiziert.
Sowohl Teilnehmer, Publikum als auch Juroren haben Spaß an dem jährlich stattfindenden Wettbewerb an unserem Gymnasium, der ausschließlich mündliche und darstellende Leistungen zeigt.
Theaterbesuche der Leistungskurse in den Jahrgangsstufen 11 und 12
Die sehr straffe und intensive Auseinandersetzung mit Literatur und Sprache im Unterricht der gymnasialen Oberstufe erfährt in regelmäßigen Theaterbesuchen eine sinnliche Ergänzung der Begegnung mit künstlerischen Texten. Hierzu nutzen wir insbesondere die Berliner, aber auch andere umliegende Bühnen des Landes Brandenburg, die ihre Inszenierungen inzwischen auf die im Unterricht zu behandelnden Werke gut abstimmen.
Lektüren
Das Leseinteresse unserer Schüler der Sekundarstufe I berücksichtigend, stehen sowohl klassische Lektüren, wie z.B. Goethes „Faust“ oder Schillers „Kabale und Liebe“ als auch zeitgenössische Werke, wie beispielsweise Bernhard Schlinks „Der Vorleser“ oder Wolfgang Herrndorfs „Tschick“ im Mittelpunkt unterrichtlicher Diskussionen, szenischen Spiels und sprachlicher Untersuchungen.
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Dass unser Anspruch an guten Deutschunterricht Früchte trägt, vermitteln folgende Antworten von Abiturienten des Schuljahres 2021/2022:
Was macht deiner Meinung nach den Deutschunterricht aus?
Der Unterricht ist sehr informativ, verständlich und mit Spaß verbunden.
Spaß, Kreativität und Wissen. Besonders cool ist, dass ich an mir selbst Neues entdecken kann. Wettbewerbe, Projekte, sogar Schauspiel haben mich geprägt und ich habe Dinge herausgefunden, die ich vorher an mir nicht kannte.
Du kannst dein Lieblingsbuch vorstellen und andere mit deiner Begeisterung anstecken.
Freude, Wissen, Texte sind nicht nur Substantive, sondern beschreiben auch den alltäglichen Unterricht.
Es werden Kenntnisse aus der Grundschule wiederholt und vertieft. Man lernt verschiedene Aufgabenformate der Abiturprüfung kennen und erwirbt wichtige Schreibfähigkeiten, die mit individueller Förderung hervorragend auf das Abitur vorbereiten.
Der Unterricht ist für mich eine Mischung aus Spaß, Bildung und unzähligen Möglichkeiten.
Es gibt spannende Themen und viele Möglichkeiten kreativ zu sein.
Auch das Schreiben langer Texte kann Spaß machen, wenn die Atmosphäre, wie bei uns, stimmig ist.
Ich lerne vieles, was mich in meinem Leben weiterbringen wird. Das ist nicht in allen Fächern so.
Woran erinnerst du dich besonders gern?
Wir haben in der 9. Klasse die „Schachnovelle“ gelesen, ein unglaublich berührendes und spannendes Buch. Wir haben Gruppen gebildet und einzelne Charaktere kreativ dargestellt und ein kleines Theaterstück aufgeführt. Das hat sehr viel Spaß gemacht.
Ich denke vor allem an die wundervolle Atmosphäre im Unterricht.
Ich erinnere mich besonders gern an:
- zahlreiche Projekte wie die jährlichen Buchvorstellungen, Lesewettbewerbe sowie die Deutsch-Olympiade in der 9. Klasse. Durch Theaterbesuche wurden uns Werke näher gebracht, die wir im Unterricht gelesen haben.
- lustige Buchvorstellungen und informative Unterrichtsstunden,
- unseren Theaterbesuch zu „Maria Stuart“ in Bezug auf die Themen, die wir im Unterricht behandelt haben,
- die Werke, die wir im Unterricht gelesen haben. Meistens konnte ich in diese Welten eintauchen.
- meinen Deutschunterricht, weil man dort am besten seine eigene Meinung äußern kann.